美工好吃的葡萄教案,美工好吃的葡萄教案中班

1. 有幼师资格证考试的教案设计模版吗？
2. 种植葡萄如何进行刻芽？刻芽有哪些好处？

有幼师资格证考试的教案设计模版吗？

您好，很感谢您的邀请，没有固定的模版，可以教你如何写：

（一）课题 课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。

（二）教学目的 设计 确定教学目的的依据；三维度；语言表达

（三）课型 即说明属于新授课，还是复习课。

（四）教具 即说明***教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中，更需要在试讲或说课中体现。

（五）课时安排 要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。

（六）教学重点 即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

（七）教学难点 即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。

（八）教学过程 即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。 具体来说有如下几步： 1.导入新课 组织教学、引入新课 2.讲授新课 要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。 3.巩固练习 要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。 4.归纳小结 要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间 5.作业安排 要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。

（九）板书设计 即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

　　一.课题(说明本课名称)

　　二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)

　　三.课型(说明属新授课，还是复习课)

　　四.课时(说明属第几课时)

　　五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

　　六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

　　七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)

　　八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

　　九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

　　十.教具(或称教具准备，说明***教学手段使用的工具)

种植葡萄如何进行刻芽？刻芽有哪些好处？

在河北地区葡萄刻芽一般在3月份中旬进行为好。从距离主枝基部20-30厘米开始每隔20-30厘米刻一个侧芽或者被下芽，刻痕在芽子向上0.5厘米处。葡萄刻芽好处，使芽分不均匀，生长健壮，促进结果。

谢谢邀请

葡萄刻芽是在葡萄种植户在种植过程中很常见的一种行为，目的是为了让一些比较空旷的地方抽生新的枝条，当然靠修剪枝条也可以，我其实是比较倾向于靠修剪的。

但是你既然说是刻芽了，我也就说说刻芽吧，如果是为了抽生枝条刻芽，就在葡萄芽的上方0.3～0.5㎝处，用工具切断皮层到木质部，很简单，这个跟生长激素和养分有关，反正知道这么刻芽就ok了。

好处，好处是简单易用？

好吧，其实就是能够调整整体树势，培养树形，还有是促进幼树早结果多结果。

实践出真理，推荐你多去试试。

我种的葡萄也遇到过枝条发育不良的现象，做过刻芽的工作，通俗的讲，葡萄刻芽原理是营养截留，目的是定向留枝。

葡萄枝放的长，发芽有顶端优势不整齐，一般顶端发的好下面发的差，不发芽的也会有，所以刻芽能让长枝促使发芽。想让有隐芽的地方长一个枝条，在隐芽上方5厘米处刻一个刀口，就会长出一个芽来。对于葡萄等伤流严重的植物来说，刻芽的时间要掌握好，否则得不偿失。操作时间：一般在发芽前20～30天，保证不伤流。

操作要点：刻芽位置在芽前端5厘米左右处，力度掌握需要破皮就好，枝条顶端3~5个芽不要刻，因为顶端优势 会发得很好。刻芽的时间要早一些，避开伤流期。另外刻芽过晚也不好所刻芽萌发后生长不壮，抽出的枝条难成花。选择刻芽日期要适时非常重要，要注意天季节生长情况来定。

为了定向留枝 ，是想在葡萄树杆那里刻芽，(如果没有芽也是发不出来的)葡萄树杆就会在那里发芽。好处的话前面也说到促进中短枝的抽发，核心还是为了树势健康为来年的高产稳产奠定良好的基础增加产量吧。

到此，以上就是小编对于美工好吃的葡萄教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于美工好吃的葡萄教案的2点解答对大家有用。