大班好吃的葡萄反思,大班好吃的葡萄活动反思

1. 中班手工 彩色的葡萄 教案？
2. 野葡萄连续剧的结局？
3. 村里有一个大学生，典型的精致利己主义者，怎么对付这种人？
4. 进入收藏圈，就不可能没有打眼吃药的经历，你有吗？
5. 你知道怎么才能避免培养出“精致利己主义者”类型的孩子吗？

中班手工 彩色的葡萄 教案？

第1篇、中班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思)

　　活动目标：

　　1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

　　2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。

　　3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数）

野葡萄连续剧的结局？

《野葡萄》连续剧结局令人深思。在奋斗和磨难后，主人公们终于获得了期盼已久的改变和救赎。他们通过内心的成长和努力，改变了自身及周围环境，实现了生命的转变。剧中展现了人性的善良与罪恶、家庭的挣扎与团结，令观众更深刻地反思社会现实与人性的复杂性。

结局表明，虽然生活中会有挫折和痛苦，但只要我们坚守初心、坚持奋斗，就能找到属于自己的光明与希望。

村里有一个大学生，典型的精致利己主义者，怎么对付这种人？

作为一个受过九年义务教育的人我并没有觉得利己主义错在哪里，利己主义不代表自私自利。只是把利益往自己倾斜而已。这比自私自利，唯利是图，吃不到葡萄说葡萄酸的人好一万倍。

别人精致，与你何干？

别人利己，你有损失？

包容不行吗？为什么要去对付别人？倒是你自己需要反省，看不惯这个，看不惯那个，基本上是你自己的价值观与个性有问题。

有时间你也利己呗！管好自己那一亩三分地，多好。

进入收藏圈，就不可能没有打眼吃药的经历，你有吗？

是的，凡是进入收藏圈的人士，就难免有时候把新物件看成是年代久的老物件；就难免把仿古的东西看成是真正的老东西；就难免把B货玉看成A货玉。这就是常说的“看走眼了或叫吃药了”。换句话说“买到***货了”。我收藏十多年了，也偶尔打眼、吃药了。

为什么呢？因为现在的科技很发达，机械设备精准完善，***的技术相当高明，黑心商人为了获得更高的利润。仿古做旧，化学处理，以***乱真，成批生产，做出来的东西几乎跟真的一模一样。

再说，中国已有五千多年的历史文化，每个朝代都生产了很多东西，各有各的特征和风格。我们做为后辈们又没见过当时的制作过程，又很少见过真正的实物，又不完全了解历史文化。只不过看了一些大致的书本知识和一些专家们的交流论谈，模模糊糊的学，模模糊糊的买，抱着好的心态去收藏罢了。

但话就说回来，进入收藏圈必须要多学、多看、多硏究、多对比、多与人交流。俗话说：“滴水能穿石”，时间长了，学多了，看多了，研究深了，***的东西还是很好辩认的，还是有一丝露马脚的。我就是这样慢慢而来的。虽不说十拿十稳，但至少也十拿九稳。

希望与大家共勉，共同探讨，祝大家在这个收藏路上直而前行，少走弯路！！

打眼，也就是没看好，把表面光鲜的藏品当成真品来买，我相信有很多收藏爱好者都有眼拙的时候，那怪不了别人，只能怨自己眼光低劣，所以多看，多练，多揣测，多研究，多学，多问是广大收藏爱好者必备之术，吃亏上当不可怕，把它当成动力才能去伪存真，记得零四年我去山西太原打工，有一天去逛集市，看到一对花瓶，不是很大的那种，小巧玲珑，底款正规，瓷态端庄，令人心动，于是花了一千元买下！当时很激动认为捡到了大便宜！到家后让朋友认真捡测，方知是拼接货，就是说底款是真品，瓶身是近现代品，此人的拼接技术真是一流，可以说炉火纯青，不仔细辨别真看不出来，所以那对瓶子一直放在家中显眼的位置，目地提醒我，买看艺术品要细心！

是的，就是资深的收藏家、专家同样也有打眼的时候，更甭说刚进入或者进入时间不长的朋友了。所有人只要是搞收藏、搞鉴定的，那怕做了几十年同样会遇到你之前未见过东西，或者几乎是乱真的赝品，很难判断真伪，打眼就有可能发生，这样的事情应该说比较普遍，因为人的知识是有限的，不可能无所不能。不做足功课就容易吃药打眼，只不过是不说而已，过五关斩六将可以说，走麦城的事大都不说。我当然也不例外，有过不止一次的险些打眼吃药的经历，我趕紧将大脑存储的相关信息调集出来，进行分析对比，还好由于大脑的数据库比较全面，能够准确做出反映，这才覆覆避免了吃药打眼。当然即使是这样也不能说是百分之百的正确，不排除将真品当成赝品的可能性。

谢谢你的邀请

人常说:常在河边走没有不湿鞋，任何事情都是一分为二的，错了不怕错在那了下回就不能犯同样的错只有这样才能水平提高，进入高手的行列。不能变成国宝帮听不进别人的意见和见解成了听不进一句说不好的话那就违备了收藏的初衷了，所以说打铁还的自身硬，炼成好的眼力和水平你的目的就达到了。

你知道怎么才能避免培养出“精致利己主义者”类型的孩子吗？

父母对孩子不能只有宠爱，基本上3岁以后，就要逐渐要求孩子承担起力所能及的家务劳动，分享好吃的好玩的，帮父母端茶倒水等，并给予感谢。要让孩子明白，爱是相互的，家庭秩序的维持需要所有人的付出。

谢谢邀请！我还真不知道怎么才能避免培养出“精致利己主义者"类型的孩子。

我只要我的孩子“健康、快乐、明事理”就好！

快乐，是应该是建立在“与他人共情、成人之美”的高情商之上！

起码得做到自己的快乐，不妨碍到别人生活的快乐获得吧！把自己的快乐，建立在别人精神、肉体不舒适之上，只寻求自己的痛快，只怕会引起众怒吧！

比如前段时间，澳洲回国隔离期不戴口罩“跑步女”梁某，自顾自己锻炼身体的舒坦，不顾他人与全局，最后因辱骂工作人员，落得被驱逐出境的结果。

那种建立在别人不适之上的幸福感，得多自卑呀！

再说说问题中北大教授钱理群提出的“精致利己主义”概念：智商高、世俗老道、善于表演、懂得配合，更善于利用身边***达到自己的目的。”，我仔细阅读了教授对精致利己主义的定义，但真没有看到“精致的利己主义”是贬义词呢。

做为知识爆炸的现代文明人，本来不就应该终身学习，体现为个人的“高智商”吗？

知识丰富、智商高，不应该是坏事，而是自身修炼的结果呀！难不成知识匮乏、智商低，才是“好人标签”？难不成我们只能视愚钝为同好，视“高智商”为异己吗？那得多不认同自己，害怕周边的改变呀！

如果我们每个人都不思进取，鄙视知识，原地踏步，拒绝成长，那社会该怎么进步呢？

首先是父母和家庭的和睦相处才能让孩子幼小的心灵里住着一个家的美好。在孩子呀呀学语和幼儿园的时候，父母才是孩子的首选老师。因为幼儿园老师不可能照顾到每一个孩子的幼小的心灵。这点很关键。做父母的必须重视，家和团队在孩子的心里生根发芽了。长大以后孩子一定会成为国家之栋梁。

我是多多米爸爸，乐于分享自己的观点。关于精致利己主义者这个词最近也比较火，实际上这样的人在国内国外都存在。在学校，在职场和官场，我们可能都会碰到过，我认为这本质上是个价值观的问题，只要我们能培养孩子正确价值观，就可以避免出现这个问题。这就需要家庭教育，学校教育，社会教育以及国家教育全面协作，因材施教，帮助孩子在成长过程中树立正确的价值观，提升思想道德修养，避免出现精致利己主义者，从而完美人生之路。

首先是家庭教育，家庭环境是孩子价值观形成的第一阵地，父母应该注重自身三观教育，以身作则，潜移默化，给孩子润物细无声的教育。父母是孩子第一任老师，家庭环境也是孩子价值观形成的温床。如果父母都忽视最基本的价值观，不知道作为人何为正确，作为事何为正确，也很难帮助孩子形成正确的价值观。所以在日常生活和工作中，父母应该不断学习，努力提升自己的道德素养，给孩子树立一个好的榜样，比如从小就要教育孩子五讲四美三热爱，要乐于助人，无私奉献，热爱祖国，勇于担当有责任感。只有这样，从小就会在孩子的心中种下一颗正确的价值观的种子，随着长大，慢慢生根发芽。当然，如果父母本身三观很正，孩子的教育出现了问题，也要及时反思并做好改进，避免出现一些高级知识份子家庭或者高干家庭孩子出现反面案例。所以父母一定要在教育孩子的问题上引起足够的重视，不光是智商还有情商价值观等。

其次，学校教育是学生价值观形成的重要场所，要重视学生三观教育，特别是价值观教育。学校是帮助塑造孩子人生的专门组织，老师价值观都比较正向。平时在正常的语文数学等主要学科教育的基础上，把思想品德教育提升到一个新的高度上，帮助孩子提升道德素养，从而形成正确的价值观。比如要跟学生讲解读书和人生的意义，人生的价值在于奉献而不是索取。包括***基本判断等。要反复跟学生讲解符合中国人的价值观教育相关知识。如果学生嫌枯燥，也可以结合一些经典故事或者影片进行引导，让学生影响深刻。

再次就是社会教育，社会教育是孩子价值观塑造的最大变量，务必要加强互联网监管，加强在价值观培养方面的引导。现在是移动互联网时代。现在的孩子都是互联网的原住民，他们对互联网的认识和熟练程度甚至会超过父母，所以整个社会都应该关注到互联网对孩子的影响，尤其要加大监管力度，给孩子一个健康的网络环境和社会环境，不能让还在在家庭学校学的与网络上的价值观相冲突，这些必须高度统一，让孩子无论置身在哪个环境下都能够受到正向的价值观的熏陶。

最后就是国家层面，教育部应该发挥指挥棒的作用，对教育行业帮助孩子塑造正确的价值观方面加强引导和干预。要给学校下达目标，给予过程指导和措施，同时给予评价。综上所述，只要家庭教育，学校教育，社区教育和国家层面做到高效统一的闭环，就可以帮助孩子树立正确的价值观，成就完美人生，从而避免出现精致利己主义者。

到此，以上就是小编对于大班好吃的葡萄反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班好吃的葡萄反思的5点解答对大家有用。